禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2024年秋季招生簡章
2024年06月07日 14:47:37 訪問量：1399次
依據(jù)甘肅省教育廳印發(fā)的《甘肅省職業(yè)教育銜接貫通人才培養(yǎng)實施方案》（甘教職成〔2024〕1號）精神，從2024年起，實施中職、高職（?？疲⒈究啤?57”貫通人才培養(yǎng)模式。就讀中職學(xué)校的升學(xué)渠道更廣，機(jī)會更多，有多種模式升入大專、本科院校繼續(xù)深造，成就出彩人生！
禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1987年，是一所省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2020年入列甘肅省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，2024年入列甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后獲得甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位、甘肅省職業(yè)教育招生就業(yè)工作先進(jìn)單位、甘肅省精神文明先進(jìn)單位、甘肅省文明單位，第三屆省級文明校園，甘肅省依法治校示范校等多項榮譽(yù)稱號。
多年來，學(xué)校秉承“人人能成才，行行出狀元”的辦學(xué)理念，以“立德、厚知、強(qiáng)技、增能”為校訓(xùn)，以“風(fēng)正業(yè)實，德馨技強(qiáng)”為校風(fēng)，不斷改革創(chuàng)新、強(qiáng)化管理、優(yōu)化隊伍、狠抓內(nèi)涵，搶抓“一帶一路”建設(shè)和新一輪西部大開發(fā)機(jī)遇，創(chuàng)新思路，追求卓越，著力提升學(xué)校的整體實力和辦學(xué)水平，全面推動學(xué)校向高端優(yōu)質(zhì)方向穩(wěn)步前進(jìn)。
█“3+4”貫通培養(yǎng)項目招生須填寫紙質(zhì)志愿表，由市教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)一錄取。各縣區(qū)教育(教科)局組織志愿的填報工作，7月9日下午18時前完成志愿填報并將志愿表、志愿匯總表、誠信承諾書報送市教育局，7月10日完成錄取工作。“3+4”貫通培養(yǎng)項目設(shè)置為單招單錄批次，普通高中招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上有就讀意愿的考生，于7月9日下午18時前同家長持戶口本、準(zhǔn)考證到本縣區(qū)教育(教科)局職成股填報志愿、簽訂考生誠信承諾書，只填報1個志愿。“3+4”按填報志愿考生的成績由高到低依次錄取，已錄取學(xué)生普通高中不再重復(fù)錄取，未錄取的學(xué)生可在普通高中錄取時繼續(xù)參與錄取。█“五年一貫制”貫通培養(yǎng)項目設(shè)置為普通批，由市教育局、縣區(qū)教育(教科)局、相關(guān)中職學(xué)校負(fù)責(zé)線上統(tǒng)一錄取。在普通高中招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后，不低于普通高中錄取分?jǐn)?shù)線下20分的考生可填報志愿?？忌凇案拭C省隴南市高中階段學(xué)校招生錄取系統(tǒng)”填報志愿，每個考生可填報2個學(xué)校，每個學(xué)?？商顖?個專業(yè)?！拔迥暌回炛啤卑凑铡胺?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取，7月30日前完成網(wǎng)上錄取。若線上錄取未完成招生計劃，市教育局于8月10日前組織開展補(bǔ)錄工作。█“3+2”和普通三年制專業(yè)招生采取“線上線下”相結(jié)合的方式，線上可在“甘肅省隴南市高中階段學(xué)校招生錄取系統(tǒng)”填報志愿，也可自愿前往中職學(xué)校報名，由學(xué)校自行錄取。
有色金屬冶煉技術(shù)(“3+4”本科對應(yīng)專業(yè)：材料化冶金應(yīng)用技術(shù))
有色金屬材料類 630501
█職業(yè)面向：面向有色重金屬、輕金屬、稀貴金屬冶煉等職業(yè)，有色金屬冶煉操作、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、簡單生產(chǎn)組織管理等崗位群。█專業(yè)核心課程：有色冶金概論、智能裝備操作與控制、冶金過程智能檢測技術(shù)等。█職業(yè)技能等級證書舉例：冶金機(jī)電設(shè)備點(diǎn)檢█接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：有色金屬智能冶金技術(shù)、鋼鐵智能冶金技術(shù)█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：材料化冶金應(yīng)用技術(shù)、鋼鐵智能冶金技術(shù)
新能源汽車運(yùn)用與維修(五年一貫制對應(yīng)專業(yè)：新能源汽車檢測與維修技術(shù)）
交通運(yùn)輸大類 700209
█職業(yè)面向：面向汽車維修工等職業(yè)，新能源汽車維護(hù)、檢修等崗位群。█專業(yè)核心課程：新能源汽車維護(hù)、新能源汽車底盤構(gòu)造與檢修、新能源汽車電氣系統(tǒng)構(gòu)造與檢修等。█職業(yè)技能等級證書舉例：智能新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調(diào)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車共享出行服務(wù)█接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：新能源汽車檢測與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：新能源汽車工程技術(shù)、汽車工程技術(shù)█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：車輛工程、汽車服務(wù)工程
高星級飯店運(yùn)營與管理(五年一貫制對應(yīng)專業(yè)：旅游管理）█職業(yè)面向：面向高星級酒店、國際品牌酒店、度假村等企業(yè)的餐飲、客房、前廳、康樂、銷售等部門服務(wù)及基層管理崗位群。█專業(yè)核心課程：餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理等。█職業(yè)技能等級證書舉例：餐飲服務(wù)管理、前廳運(yùn)營管理█接續(xù)高職專科專業(yè)舉例：酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、旅游管理、民宿管理與運(yùn)營、葡萄酒文化與營銷█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：酒店管理、旅游管理█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：酒店管理、旅游管理
會計事務(wù)(五年一貫制對應(yīng)專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計）█職業(yè)面向：面向會計專業(yè)人員職業(yè)，企業(yè)事業(yè)單位出納、會計和財稅代理服務(wù)、會計信息系統(tǒng)運(yùn)營服務(wù)等崗位群。█專業(yè)核心課程：企業(yè)會計實務(wù)、會計基礎(chǔ)、財務(wù)數(shù)據(jù)分析等。█職業(yè)技能等級證書舉例：智能財稅職業(yè)技能等級證書、財務(wù)共享服務(wù)█職業(yè)技能等級證書、業(yè)財一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書、數(shù)字化管理會計職業(yè)技能等級證書。█接續(xù)高職專科專業(yè)舉例：財稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與審計、會計信息管理。
█職業(yè)面向：面向中式烹調(diào)師等職業(yè)，原料選配、中餐烹飪等崗位群。█專業(yè)核心課程：餐飲食品安全與操作規(guī)范、飲食營養(yǎng)與配餐、烹飪原料與加工技術(shù)等。█職業(yè)技能等級證書舉例：中式烹調(diào)師█接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：烹飪工藝與營養(yǎng)、營養(yǎng)配餐█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：烹飪與餐飲管理█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：烹飪與營養(yǎng)教育育
█職業(yè)面向：面向家政服務(wù)員等職業(yè)，家庭生活服務(wù)、家庭成員照料等崗位群。█專業(yè)核心課程：居家保潔、家庭采購服務(wù)、幼兒生活照料、幼兒藝術(shù)啟蒙等。█職業(yè)技能等級證書舉例：家政服務(wù)員、幼兒照護(hù)█接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：現(xiàn)代家政管理、嬰幼兒發(fā)展與健康管理█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：家政學(xué)
農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運(yùn)█職業(yè)面向：面向農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)產(chǎn)品購銷員等職業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品采購、銷售、儲運(yùn)等崗位群。█專業(yè)核心課程：農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品物流管理等。█國家職業(yè)資格證書舉例：農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、（糧油）倉儲管理員。█接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：農(nóng)產(chǎn)品流通與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、糧食儲運(yùn)與質(zhì)量安全█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理 █接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：農(nóng)學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)
█職業(yè)面向：面向養(yǎng)老護(hù)理員、失智老年人照護(hù)員等職業(yè)，老年照護(hù)、活動組織、智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)品銷售、應(yīng)用與維護(hù)等崗位群。█專業(yè)核心課程：老年人生活照護(hù)與基礎(chǔ)護(hù)理、老年人安全照護(hù)、智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)品營銷等。█職業(yè)技能等級證書舉例：老年照護(hù)、失智老年人照護(hù)、老年康體指導(dǎo)。█接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、民政服務(wù)與管理█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：智慧健康養(yǎng)老管理、民政管理█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：養(yǎng)老服務(wù)管理
█職業(yè)面向：面向電工、機(jī)修鉗工、機(jī)床裝調(diào)維修工等職業(yè)，機(jī)電設(shè)備及自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品維修與檢測及售后服務(wù)等崗位群。█專業(yè)核心課程：傳感器技術(shù)應(yīng)用、單片機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試等。█職業(yè)技能等級證書舉例：可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、智能制造設(shè)備操作與維護(hù)級證書█接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：機(jī)電一體化技術(shù)、智能機(jī)電技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動化技術(shù)█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：機(jī)械電子工程技術(shù)、智能控制技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、電氣工程及自動化█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：機(jī)械電子工程、機(jī)電技術(shù)教育、電氣工程及其自動化、自動化
█職業(yè)面向：面向土木建筑工程技術(shù)人員、試驗員等職業(yè)，建筑材料檢測、建筑構(gòu)件檢測、建筑工程現(xiàn)場檢測等技術(shù)領(lǐng)域。█專業(yè)核心課程：建筑材料與檢測、建筑識圖制圖、建筑CAD、室內(nèi)環(huán)境檢測技術(shù)等。█職業(yè)技能等級證書舉例：土木工程混凝土材料檢測、建設(shè)工程質(zhì)量檢測、裝配式混凝土預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量檢驗█接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：土木工程檢測技術(shù)、建筑工程技術(shù)、裝配式建筑工程技術(shù)、智能建造技術(shù)█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：建筑智能檢測與修復(fù)、建筑工程、智能建造工程█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：土木工程、智能建造
█職業(yè)面向：面向無人機(jī)駕駛、無人機(jī)組裝、無人機(jī)維護(hù)等崗位群。█專業(yè)核心課程：無人機(jī)結(jié)構(gòu)與組成、無人機(jī)飛行原理、無人機(jī)模擬飛行等。█職業(yè)技能等級證書舉例：無人機(jī)駕駛、無人機(jī)組裝與調(diào)試、無人機(jī)檢測與維護(hù)█接續(xù)高職專科專業(yè)舉例：無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：無人機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：無人駕駛航空器系統(tǒng)工程
█職業(yè)面向：面向保育師職業(yè)，幼兒保育、生活照護(hù)、幼兒安全健康照護(hù)、幼兒早期發(fā)展支持等崗位群。█專業(yè)核心課程：幼兒生活照護(hù)、幼兒安全照護(hù)、幼兒健康照護(hù)、幼兒行為觀察與引導(dǎo)、家園社合作共育等。█接續(xù)高職專科專業(yè)舉例：學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：學(xué)前教育、嬰幼兒發(fā)展與健康管理█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：學(xué)前教育
█職業(yè)面向：面向計算機(jī)維修工等職業(yè)，計算機(jī)軟件與硬件操作、信息管理工程技術(shù)等計算機(jī)應(yīng)用與服務(wù)崗位群。█專業(yè)核心課程：圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與數(shù)據(jù)分析、程序設(shè)計基礎(chǔ)、常用信息技術(shù)設(shè)備組裝與維護(hù)等。█國家職業(yè)資格證書舉例：計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格職業(yè)技能等級證書舉例：計算機(jī)及外部設(shè)備裝配調(diào)試員、數(shù)據(jù)采集、WPS辦公應(yīng)用、Web前端開發(fā)。█接續(xù)高職專科專業(yè)舉例：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用█接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：計算機(jī)應(yīng)用工程、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)█接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)
合作院校及專業(yè)：蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)（有色金屬冶煉技術(shù)）錄?。?/span>在全市范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取，招生錄取控制分?jǐn)?shù)線原則上不低于考生所在地中考普通高中錄取分?jǐn)?shù)線。過程管理：錄取后前3年注冊中職學(xué)籍，并注明“貫通培養(yǎng)”。學(xué)生完成中職教育階段學(xué)習(xí)，考核合格后，發(fā)放中職學(xué)校畢業(yè)證書?！?+4”中本貫通培養(yǎng)學(xué)生，通過參加全省中職對口升學(xué)考試，在中職對口升考試本科招生計劃中單列計劃、單獨(dú)劃線、單獨(dú)錄取，并在提前批次錄取，轉(zhuǎn)段錄取名單須由省教育考試院審定。被錄取的學(xué)生，進(jìn)入對應(yīng)本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)4年，注冊本科教育學(xué)籍。畢業(yè)：完成本科教育并達(dá)到畢業(yè)要求的發(fā)放本科畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位證書。合作院校及專業(yè)：甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（新能源汽車運(yùn)用與維修）、甘肅財貿(mào)職業(yè)學(xué)院（會計事務(wù)）、平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院（高星級飯店運(yùn)營與管理）錄?。?/span>在全市范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取，錄取控制分?jǐn)?shù)原則上不低于考生所在地中考普通高中錄取分?jǐn)?shù)線下20分。過程管理：錄取后學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)5年，前3年注冊中職學(xué)籍，并注明“貫通培養(yǎng)”。學(xué)生完成中職教育階段學(xué)習(xí)，考核合格后，發(fā)放中職學(xué)校畢業(yè)證書。后2年學(xué)生通過轉(zhuǎn)段考試，考核合格后，注冊高等教育學(xué)籍。畢業(yè)：完成高職教育并達(dá)到畢業(yè)要求的發(fā)放高職畢業(yè)證書。合作院校及專業(yè)：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武威職業(yè)學(xué)院、臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州職院技術(shù)學(xué)院、甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等16所高校，計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等12個專業(yè)錄?。?/span>在全市范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取。過程管理：錄取后前3年注冊中職學(xué)籍，并注明“貫通培養(yǎng)”。學(xué)生完成中職教育階段學(xué)習(xí)，考核合格后，發(fā)放中職學(xué)校畢業(yè)證書。學(xué)生通過參加轉(zhuǎn)段升學(xué)考試進(jìn)入對應(yīng)高職院校學(xué)習(xí)2年，注冊高等教育學(xué)籍。畢業(yè)：完成高職教育，達(dá)到畢業(yè)要求的發(fā)放高職畢業(yè)證書。
禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)校辦學(xué)定位正確，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)理念科學(xué)。2024年，學(xué)校積極響應(yīng)甘肅省職業(yè)教育政策，與蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)建立了“3+4”中本貫通培養(yǎng)模式，與省內(nèi)3所高職院校建立了“五年一貫制”貫通培養(yǎng)模式，與省內(nèi)16所高職院校建立了“3+2”中高職貫通培養(yǎng)模式，形成了多層次、多元化的辦學(xué)格局，打通了多樣化升學(xué)渠道，滿足了不同知識層次學(xué)生的需求。在專業(yè)設(shè)置上學(xué)校始終堅持以市場需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，專業(yè)特色鮮明，實現(xiàn)了以專業(yè)立校、特色興校。學(xué)?，F(xiàn)有省級重點(diǎn)專業(yè)2個，省級示范專業(yè)3個，省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)6個。2024年秋季，學(xué)校通過廣泛調(diào)研，充分論證，新開設(shè)了有色金屬冶煉技術(shù)、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、中餐烹飪等特色專業(yè)，以滿足社會對于人才的需求。學(xué)校堅持黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，內(nèi)部管理體制完善規(guī)范，有力促進(jìn)了各項工作的開展。針對中職生群體特點(diǎn)，學(xué)校實行準(zhǔn)軍事化管理，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長、成人成才。
學(xué)校十分重視學(xué)生的實踐技能培養(yǎng)，指導(dǎo)積極參加各級各類技能大賽和“1+X”技能等級證書考評，在“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的職教高考中，取得了優(yōu)異成績。近幾年，學(xué)校大力推行“三分三因”人才培養(yǎng)模式，積極探索“理實一體化”教學(xué)模式改革，突出實踐教學(xué)、辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2023年畢業(yè)534人，升學(xué)514人，升學(xué)率96.1%，其中本科錄取14人，分別被被西北師大、蘭州城市學(xué)院、天水師院、河西學(xué)院等省內(nèi)本科院校錄取，升學(xué)率居全市之首。教師“三賽”成績突出（班主任能力比賽、教學(xué)能力比賽、教師技能比賽），高素質(zhì)師資隊伍保證了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。一技在手，一生無憂
技能成就出彩人生、技能服務(wù)美好生活、大力弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造尊重技能、崇尚技能、人人學(xué)習(xí)技能、人人享有技能的良好氛圍，是當(dāng)代職業(yè)教育的主旋律。
2024年“中銀杯”甘肅省職業(yè)院校技能大賽中禮縣職專取得優(yōu)異成績，62名師生獲獎。中職學(xué)生組獲獎49人，其中一等獎9人，二等獎14人，三等獎26人，9名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。中職教師組獲獎4人（三等獎）。
胡雪梅和謝晶晶兩名同學(xué)將代表甘肅省參加國家級酒店服務(wù)賽項技能大賽,是學(xué)?！帮L(fēng)正業(yè)實、德馨技強(qiáng)”校風(fēng)、“尚德育人、傳技授業(yè)”教風(fēng)、“勤學(xué)苦練、精技強(qiáng)能”學(xué)風(fēng)“和“品學(xué)兼優(yōu)、技能突出、人格健全”學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的生動體現(xiàn)。
學(xué)校歷經(jīng)三十多年發(fā)展，確立了“以德立人，以技強(qiáng)人，以美育人，以文化人”的核心文化理念，形成了“以秦文化傳承為根脈、以愛國主義教育為主線、以社會主義核心價值觀教育為核心，以傳統(tǒng)美德和個人素養(yǎng)教育為基礎(chǔ)”的文化建設(shè)架構(gòu)。強(qiáng)力打造“弘揚(yáng)贏秦精神，傳承工匠基因”的文化品牌。目前，物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化相互映襯，協(xié)同育人，發(fā)揮了不可替代的作用。學(xué)校文化源于學(xué)校，基于本土，高度契合現(xiàn)代職業(yè)教育理念，是師生凝心聚力、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。
學(xué)校文化之于一所學(xué)校的意義，猶如靈魂之于生命、思想之于人類，是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。富有魅力的學(xué)校文化可以衍生出一股強(qiáng)大的文化力，它潤物無聲，能使學(xué)校的品質(zhì)卓然，綻放個性神采。
就讀中等職業(yè)學(xué)校，國家免除一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、民族地區(qū)學(xué)校就讀學(xué)生和戲曲表演專業(yè)學(xué)生(其他藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外)的學(xué)費(fèi)；一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，六盤山區(qū)等11個原連片特困地區(qū)和西藏、四省涉藏州縣、新疆南疆四地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生(不含縣城),全部享受國家助學(xué)金。表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，還可以申請中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金。
就讀普高專業(yè)的原建檔立卡家庭學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生等四類學(xué)生都可以享受免學(xué)費(fèi)政策，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可以享受國家助學(xué)金。
禮縣城關(guān)鎮(zhèn)祁窯村祁窯路15號
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編輯：李星照
