禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校圖書室建設(shè)項(xiàng)目論證

禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校圖書室建設(shè)項(xiàng)目論證

   一、學(xué)?；厩闆r

禮縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1987年10月，占地面積168.8畝，建筑面積40676平方米,固定資產(chǎn)9000多萬(wàn)元。建有功能完善的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、食堂等教學(xué)及生活服務(wù)設(shè)施?，F(xiàn)有多媒體教室63個(gè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室6個(gè)，計(jì)算機(jī)300多臺(tái)，教師網(wǎng)絡(luò)備課室3個(gè)，教研組辦公室11個(gè)，各級(jí)管理部門10個(gè)，全部使用計(jì)算機(jī)辦公，全校共有計(jì)算機(jī)500多臺(tái)，全部接入100M的互聯(lián)網(wǎng)，建成了五類雙絞線支持的520個(gè)信息點(diǎn)容量的校園網(wǎng)，具有部分教育資源和管理服務(wù)功能的多媒體教學(xué)資源管理平臺(tái)和教務(wù)管理系統(tǒng)。設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室34個(gè)。教學(xué)樓可容納3500人同時(shí)上課，實(shí)訓(xùn)樓有800個(gè)實(shí)習(xí)工位。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所充足，體育設(shè)施齊備。現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)生（學(xué)員）3225人，教職工216人，有微機(jī)室6個(gè)（計(jì)算機(jī)300多臺(tái)）,多媒體教室63個(gè)，電子技術(shù)應(yīng)用、汽車維修等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室共28個(gè)，開設(shè)文秘、護(hù)理等10個(gè)專業(yè)。近年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的高度重視和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、教師隊(duì)伍和專業(yè)建設(shè)，深化“升學(xué)+就業(yè)”辦學(xué)模式改革，擴(kuò)大招生，暢通就業(yè)，狠抓管理，辦學(xué)質(zhì)量和效益明顯提升，服務(wù)功能不斷增強(qiáng)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校現(xiàn)有圖書室兩個(gè)，共有圖書31.7萬(wàn)冊(cè),其中教育教學(xué)、字典詞典、名人傳記、中外名著、歷史地理、實(shí)用技術(shù)、軍事藝術(shù)、生活常識(shí)、教材等各類印刷圖書合計(jì)1.7萬(wàn)冊(cè)；電子圖書30萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊雜志85種。但是，隨著辦學(xué)質(zhì)量的提高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量增多，對(duì)學(xué)校圖書的數(shù)量和閱讀需求越來(lái)越大，學(xué)?，F(xiàn)有的圖書類別、數(shù)量和閱讀環(huán)境及其設(shè)施已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足在校學(xué)生加大閱讀、拓展知識(shí)視野的需求，急需加強(qiáng)圖書室建設(shè)，增加學(xué)校文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校圖書室建設(shè)的必要性和可行性

   （一）必要性

1.在現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，特別是中職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)中，圖書室的建設(shè)在學(xué)校的規(guī)劃與發(fā)展中有著舉足輕重的地位。因?yàn)閳D書室是學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所，在資料儲(chǔ)存、知識(shí)傳播、信息傳遞、智力開發(fā)等諸多方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

2.開展圖情教育

圖書室是知識(shí)的海洋，是滋養(yǎng)各類人才的搖籃。在德國(guó)柏林圖書室的大門上，鐫刻著這樣的警句：“這里是人類知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握它的鑰匙的話，那么全部知識(shí)都是你的?！边@把鑰匙就是掌握利用圖書室的科學(xué)方法。開展圖情教育是引導(dǎo)師生自覺利用圖書室掌握學(xué)習(xí)技能。圖書室的藏書是師生獲取知識(shí)的另一條渠道，師生不掌握知識(shí)與方法就很難查到自己所需資料。因此，必須要讓師生了解圖書室的性質(zhì)、職能；了解圖書室的分類、編目、索書號(hào)的組成、圖書排架，了解工具書的特點(diǎn)、適用范圍、查找方法和個(gè)中信息載體的傳遞渠道，掌握利用圖書室的科學(xué)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，增強(qiáng)知識(shí)，豐富才干，在潛移默化的熏陶中熱愛圖書室。

3.培養(yǎng)閱讀興趣

書山有路“趣”為徑，學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟，培養(yǎng)閱讀興趣是一種啟發(fā)式的素質(zhì)教育。興趣是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的精神力量源泉。興趣的形成不是一蹴而就的，它形成于閱讀過(guò)程之中，并需要不斷的強(qiáng)化和積累。要知道，冰凍三尺非一日之寒，唯有水到才能渠成。不進(jìn)行閱讀的人，是無(wú)所謂閱讀興趣的，閱讀產(chǎn)生興趣又是通往成功之路的必要條件。當(dāng)前，圖書室要樹立以學(xué)生為本的思想，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)他們閱讀的興趣。如推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，本書曾經(jīng)影響著一代又一代人的成長(zhǎng)。書中有句名言：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不因虛度年華而痛悔，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧……”。通過(guò)推薦閱讀，學(xué)生在讀后感中這樣寫道：“書中的保爾，是千千萬(wàn)萬(wàn)人心中的英雄，只要看過(guò)這本書的人，保爾的精神肯定會(huì)影響你。祖國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化就是要靠我們這一代人。因此，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，只要想起保爾，尤如一股暖流從心頭涌起，使我的內(nèi)心變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，充滿無(wú)比力量。”培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生就會(huì)更加喜愛讀書，就會(huì)愛上圖書室。這樣，圖書室就不會(huì)成為擺設(shè)。

（2）可行性

1.     國(guó)家的政策支持。近年來(lái)，黨中央號(hào)召“推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香社會(huì)”，國(guó)家提倡終身學(xué)習(xí)，開展全民閱讀活動(dòng)，致力于打造“書香校園”、“書香班級(jí)”，并不斷加大力度投入資金支持地方學(xué)校圖書室建設(shè)，為學(xué)校圖書室建設(shè)營(yíng)造了良好的政策環(huán)境。
2.     學(xué)生閱讀興趣逐漸提高。自2016年學(xué)校圖書室建成以來(lái)，學(xué)校完善圖書目錄，每周在課余時(shí)間、晚自習(xí)向?qū)W生開放，并開展了讀書活動(dòng)日。通過(guò)這些措施，有效培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣和積極性，學(xué)會(huì)了正確使用圖書編目，迅速查找自己需要的書籍。
3.     圖書室硬件設(shè)施初具規(guī)模。圖書室建成以后，學(xué)校購(gòu)置了書架、學(xué)生閱讀書桌，擴(kuò)充紙質(zhì)圖書近萬(wàn)冊(cè)，圖書室書架還有空閑，學(xué)生閱覽的空間較大，為增加圖書、擴(kuò)大閱讀提供了有利條件。
4.     圖書管理日漸規(guī)范。通過(guò)近兩年的圖書管理，學(xué)校圖書館里人員對(duì)圖書的分類、編目、存放等管理措施日漸規(guī)范和科學(xué)，保證了圖書資料地科學(xué)管理和對(duì)學(xué)生閱讀的正確引導(dǎo)。

三、學(xué)校圖書室建設(shè)的目標(biāo)

學(xué)校圖書室雖然初具規(guī)模，但在圖書的擁有量、質(zhì)量、圖書配備比例、防盜系統(tǒng)等方面存在較大的局限，嚴(yán)重制約著圖書室效益的正常發(fā)揮和學(xué)生閱讀需求的滿足。因此、必須從中職學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，在圖書的建設(shè)和管理方法上創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)圖書的育人功能，真正把圖書室這一教育資源的效益發(fā)揮出來(lái)。

1.優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)

圖書室工作的職能發(fā)揮，有賴于高質(zhì)量的藏書結(jié)構(gòu)。如果圖書結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，品牌單一，實(shí)用性差，要發(fā)揮其作用也就可想而知了。要優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)必須制定系統(tǒng)的藏書建設(shè)計(jì)劃，擬定以符合中職生閱讀的圖書室的任務(wù)和讀者需求為依據(jù)的藏書體系目標(biāo)。首先，配合學(xué)校的課程，提供足夠的教學(xué)參考資料，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。其次，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)搜集內(nèi)容廣、知識(shí)門類多的文獻(xiàn)資料和非印刷知識(shí)、信息載體；第三，編著二次文獻(xiàn)，利用報(bào)刊剪輯適合學(xué)生閱讀的有收藏價(jià)值的資料充入室藏；第四，多購(gòu)適用學(xué)生學(xué)習(xí)的工具書，并且注意重點(diǎn)藏書與一般藏書的關(guān)系，注意各類圖書的品種、復(fù)本量、使用價(jià)值、保存價(jià)值，做到系統(tǒng)性、完整性、有比例、成體系、系統(tǒng)補(bǔ)充，全面配套，科學(xué)合理地組織藏書，建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量“教”與“學(xué)”的藏書體系目標(biāo)，為學(xué)生的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，為提供塑造人、鼓舞人，提高學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀藏書氛圍。

2.作為現(xiàn)代化的學(xué)校，不斷提高自身的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造出別具一格的人文氛圍，是其魅力所在。通過(guò)對(duì)圖書室的利用，使得全校的師生能夠“讀好書、好讀書”，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，開闊學(xué)生視野，為將來(lái)的謀職立身做好知識(shí)的儲(chǔ)備。這樣便能更快更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展。配置具有一定專業(yè)素養(yǎng)的圖書管理員對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書室工作進(jìn)行商討、落實(shí)。

3.創(chuàng)造育人環(huán)境

圖書室環(huán)境包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。外部環(huán)境主要指室舍、室貌。如：室內(nèi)要整潔、優(yōu)雅，布置要催人奮進(jìn)，書刊排列要整齊，發(fā)揮隱性教育的功能。讓學(xué)生在這里通過(guò)感受圖書室美好的外部環(huán)境充分享受一個(gè)知識(shí)殿堂提供的文化氣氛。內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)在圖書室老師要以道德情操，以真誠(chéng)和熱情，以學(xué)識(shí)和精神風(fēng)貌影響感染學(xué)生，處處給學(xué)生作表率。圖書室外部環(huán)環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境有機(jī)結(jié)合，使整體協(xié)調(diào)，形成一個(gè)良好的素質(zhì)教育氛圍，使學(xué)生隨時(shí)隨處受到感染和熏陶。

4.安全管理圖書室。圖書必須分門別類擺放整齊，建立圖書索引；保持圖書凈潔，圖書室保持干燥、衛(wèi)生、潔凈；圖書管理人員不得私自銷毀圖書；圖書管理人員下班時(shí)要關(guān)鎖好門窗，關(guān)好一切電器設(shè)施；做好防火，防水，防潮，防霉變，防鼠咬、蟲蛀工作。

四、學(xué)校圖書室建設(shè)內(nèi)容

（一）增加圖書擁有量。加強(qiáng)現(xiàn)有圖書的分類整理，在現(xiàn)有圖書的基礎(chǔ)上，增加圖書數(shù)量，特別是增加學(xué)生技能培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的圖書（具體見清單）。

（二）完善管理制度。在圖書館建設(shè)工作中，我們將規(guī)范化管理當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，做到圖書擺放整齊，條目清楚，各類業(yè)務(wù)檔案存放有序，保管良好。加強(qiáng)對(duì)管理人員實(shí)行崗位責(zé)任制，分工合理，責(zé)任明確，并經(jīng)常組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)省廳頒布的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合本校實(shí)際，健全和完善《學(xué)生借閱制度》、《教師借閱制度》、《學(xué)生閱覽室閱覽規(guī)則》等制度。圖書的借閱、管理采用信息化管理，使圖書使用合理、有效，管理科學(xué)有序。
    （三）圖書質(zhì)量要求

1.     所供圖書均為國(guó)家正式出版物，世界名著是原著，無(wú)有縮寫本和中英文對(duì)照本。
2.     所供圖書均有合法來(lái)源和出版社委托發(fā)行手續(xù)或供貨清單。且沒(méi)有牽涉到版權(quán)、著作權(quán)等問(wèn)題。
3.     質(zhì)量完全符合《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》（中華人民共和國(guó)新聞出版總署令第26號(hào)）的要求,堅(jiān)決杜絕任何非法出版物。
4.     所有送交到采購(gòu)方的圖書如發(fā)現(xiàn)盜版圖書或質(zhì)量問(wèn)題圖書除完全調(diào)換調(diào)退外，還要承擔(dān)完全經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
5.     對(duì)送交到采購(gòu)方的圖書保證無(wú)任何質(zhì)量問(wèn)題。
6.     若驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)有污染、圖文不清、缺頁(yè)、倒裝、缺附件等不合格的圖書，以及與訂單不符的圖書，采購(gòu)方可一律予以退貨，由此造成的損失及費(fèi)用全部由供貨方承擔(dān)。

7.保證所有送交到采購(gòu)方的圖書為從未使用過(guò)的紙質(zhì)新書，紙張、封面、印刷、插圖、裝訂及版權(quán)頁(yè)的要求均按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，保證無(wú)任何質(zhì)量問(wèn)題。

8.保證所有送交到采購(gòu)方的圖書無(wú)二渠道書商買賣書號(hào)出版的套書以及高定價(jià)的圖書（高定價(jià)是指單個(gè)印張定價(jià)超過(guò)2.50元的圖書）。

9.保證所有送交到采購(gòu)方的圖書無(wú)出版社處理的庫(kù)存書。

（四）圖書印制標(biāo)準(zhǔn)

1.套印準(zhǔn)確，字、圖、線印跡清楚，不花，不毛、不糊，實(shí)地版黑色均勻，無(wú)回膠印，背面不臟。

2.插圖印刷

3.套印準(zhǔn)確，層次分明，輪廓實(shí)。網(wǎng)點(diǎn)清晰飽滿，小點(diǎn)不禿，大點(diǎn)光潔不湖，質(zhì)感好。墨色均勻厚實(shí)，色彩鮮有光澤，膚色正，接版準(zhǔn)確，色調(diào)深淺一致。

4.壓力：壓力適度，全書前后輕重一致。

5.黑色：全書前后黑色一致，濃淡適度。

6.套?。话婷娑苏?，正反套印準(zhǔn)確。

7.     文字：文字、標(biāo)點(diǎn)清晰，筆鋒鋌秀，無(wú)缺筆斷劃，標(biāo)題黑實(shí)不花，小字不糊不瞎。
8.     開本尺寸符合設(shè)計(jì)要求，套書規(guī)格一致，成品裁切方正，無(wú)明顯刀花，無(wú)連接頁(yè)、折角、破頭。
9.     書背平整，無(wú)空背、起泡，明顯皺折書脊字居中，封面齊色，邊框要色正。

10騎馬釘、平釘?shù)尼斈_不翹，無(wú)斷絲、凸肚，釘距勻稱，堅(jiān)實(shí)牢

11.固易翻不脫頁(yè)。

（五）圖書編目、分類管理

1.編目遵循 CN MARC ISO279SFI 標(biāo)準(zhǔn)。

2.分類遵循《中國(guó)法（第四版）標(biāo)準(zhǔn)》。

3.專題索引遵循《漢語(yǔ)主題詞表》。

4.采訪數(shù)據(jù)、編目數(shù)據(jù)遵循 IS O 2709 CNMARC 格式，并可轉(zhuǎn)化為 EXCEL 表格。

5.編目按照《普通圖書著錄條例》、《中國(guó)機(jī)讀目錄格式使用手冊(cè)》、《 CALIS 聯(lián)機(jī)合作編目手冊(cè)》著錄。

6.數(shù)據(jù)文件的存貯類型為 ISO2709, 并可導(dǎo)入 ILAS 管理系統(tǒng)使用。

6.提供財(cái)產(chǎn)登記帳。

7.為每種圖書提供配套的CNMARC數(shù)據(jù)，圖書發(fā)出后隨每種書配有完整正確的CNMARC編目數(shù)據(jù)。

8.發(fā)書前要求做好圖書的前期加工，貼防盜磁條，加蓋館藏章、貼條形碼和書標(biāo)等。

8圖書數(shù)據(jù)加工技術(shù)參數(shù)。

9.粘帖條形碼：條形碼貼兩個(gè)（同一本書條形碼相同），書名頁(yè)館藏章下、出版社上貼一個(gè)；書正文一頁(yè)貼一個(gè)。

10.防盜磁條：雙面膠復(fù)合鈷基磁條（ 12cm ）。書的厚度在 1cm 內(nèi)（正文約 280 頁(yè)），在前 50 頁(yè)隨機(jī)粘貼磁條 1 個(gè)， 300 頁(yè) —500 頁(yè)粘貼 2個(gè)，超過(guò) 700 頁(yè)粘貼 3 個(gè)。

11.分類、編目依據(jù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)格式符合 CNMARC 格式（修訂版），新書分類依據(jù)《中國(guó)法》（第四版），文獻(xiàn)編目依據(jù)《中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則》，文獻(xiàn)主題分析采用《漢語(yǔ)主題詞表》標(biāo)引。

五、預(yù)期效益

學(xué)校圖書室建設(shè)項(xiàng)目完成后，學(xué)校圖書擁有量大約達(dá)到15萬(wàn)冊(cè)以上，師生人均圖書將達(dá)到50冊(cè)以上，圖書閱覽的流通量、閱覽次數(shù)將大大增加，學(xué)生的知識(shí)是也將更加開闊，社會(huì)科學(xué)知識(shí)和社會(huì)信息的獲取途徑將更加開闊，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐操作水平將大大提高，從而有力地推動(dòng)終身教育、全民閱讀活動(dòng)的開展和職業(yè)教育的發(fā)展。

六、保障機(jī)制建設(shè)

圖書室建設(shè)離不開機(jī)制保障。需要組織架構(gòu)、資金投入、人員培訓(xùn)、制度建設(shè)等方面的保障。

（一）組織架構(gòu)

1.成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的圖書室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對(duì)圖書室建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2.建設(shè)專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的圖書管理人員。

（二）資金投入

1.圖書室項(xiàng)目建設(shè)資金列入各級(jí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算,建立從公用經(jīng)費(fèi)中列支運(yùn)營(yíng)維護(hù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

2.圖書室硬件、軟件的經(jīng)費(fèi)投入比例合理，不能過(guò)于關(guān)注硬件投入，要加大應(yīng)用和培訓(xùn)方面的經(jīng)費(fèi)投入。

（三）人員培訓(xùn)

學(xué)校重視圖書室建設(shè)工作，派圖書管理人員外出培訓(xùn)，提高圖書室科學(xué)管理能力和對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)能力。

（四）制度建設(shè)

1.建立完備的圖書室管理規(guī)章，包括學(xué)生借閱程序的規(guī)范、圖書的歸還、信息的采集、條目數(shù)據(jù)的規(guī)范等制度，確保圖書室建設(shè)和管理在良好的制度下運(yùn)行。

2.鼓勵(lì)師生到圖書室借閱相關(guān)圖書，開展圖示開放日活動(dòng)，讓閱讀豐富師生的精神世界，增強(qiáng)職教成才出彩人生的意識(shí)。