禮縣職業(yè)中等專業(yè)學校 物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）實訓室項目論證

禮縣職業(yè)中等專業(yè)學校

物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）實訓室項目論證

  一、學校基本情況

      禮縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1987年10月，占地面積168.8畝，建筑面積35300平方米,固定資產(chǎn)9000萬元。建有功能完善的教學樓、實訓樓、學生公寓、食堂等教學及生活服務設施?，F(xiàn)有多媒體教室63個，計算機網(wǎng)絡教室6個，計算機300多臺，教師網(wǎng)絡備課室3個，教研組辦公室11個，各級管理部門10個，全部使用計算機辦公，全校共有計算機500多臺，全部接入100M的互聯(lián)網(wǎng)，建成了五類雙絞線支持的520個信息點容量的校園網(wǎng)，具有部分教育資源和管理服務功能的多媒體教學資源管理平臺和教務管理系統(tǒng)。設有電子技術(shù)應用、機械加工等專業(yè)實訓室34個，圖書近30萬冊(其中電子圖書25萬冊)。教學樓可容納3500人同時上課，實訓樓有800個實習工位。學校運動場所充足，體育設施齊備。現(xiàn)有各級各類學生（學員）3225人，教職工216人，有微機室6個（計算機300多臺）,多媒體教室63個，電子技術(shù)應用、汽車維修等專業(yè)實訓室共28個，開設文秘、護理等10個專業(yè)。 近年來，在各級黨委、政府的高度重視和教育主管部門的正確領導下，學校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，加強基礎設施、教師隊伍和專業(yè)建設，深化“升學+就業(yè)”辦學模式改革，擴大招生，暢通就業(yè)，狠抓管理，辦學質(zhì)量和效益明顯提升，服務功能不斷增強，為全縣經(jīng)濟社會穩(wěn)步發(fā)展做出了積極貢獻。但是，隨著技術(shù)的進步，辦學規(guī)模的不斷擴大，學校計算機技術(shù)應用專業(yè)，逐步落伍，急需轉(zhuǎn)型升級，實訓設施的短缺直接制約著學校專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展。

　　二、實訓基地建設項目實施的必要性和可行性

　?。ㄒ唬嵤?/span>物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）實訓室建設項目的必要性。

1. 我校通過社會調(diào)研，專家論證，確認選擇物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）作為計算機技術(shù)應用專業(yè)轉(zhuǎn)型的切入點，積極適應市場對讓人才的需求，培養(yǎng)具有高級技術(shù)工人所必須具備的科學文化基礎知識；思想與素質(zhì)過硬，敬業(yè)意識強，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德；掌握本專業(yè)所應用的理論知識、實踐技能，具備從事物聯(lián)網(wǎng)相關產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)服務、維護維修、產(chǎn)品推廣及營銷等工作崗位的相應能力的初、中級技能人才。

2. 為適應行業(yè)與市場需求，學校對計算機應用技術(shù)專業(yè)積極轉(zhuǎn)型升級為物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）方向。

 物聯(lián)網(wǎng)即“The  Internet  of Things”，旨在實現(xiàn)人、設備與系統(tǒng)間的智能互連，在業(yè)界被認為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，具有巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。當前，新一代信息通信技術(shù)正在全球范圍內(nèi)引發(fā)新一輪的產(chǎn)業(yè)變革，成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。物聯(lián)網(wǎng)作為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，正在進入深化應用的新階段。隨著感知中國戰(zhàn)略的啟動及逐步展開，中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨巨大機遇。

3.我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模正在快速增長，國內(nèi)市場對物聯(lián)網(wǎng)相關產(chǎn)品的需求增長明顯。物聯(lián)網(wǎng)將成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一高科技市場，市場前景十分廣闊。有研究機構(gòu)預測，兩年之內(nèi)，物聯(lián)網(wǎng)所指對象——車輛、設備、攝像頭、車道、管道的數(shù)量將會突破一萬億大關；10年后，物聯(lián)網(wǎng)可能會大規(guī)模普及，屆時世界上“物物互聯(lián)”的業(yè)務跟人與人通信的業(yè)務比例將高達30∶1，成為下一個一萬億美元級的通信業(yè)務。

4.國務院《關于印發(fā)國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知》國發(fā)〔2017〕4號文件指出：“根據(jù)各主體功能區(qū)的定位，推動區(qū)域內(nèi)職業(yè)學?？茖W定位，使每一所職業(yè)學校集中力量辦好當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要的特色優(yōu)勢專業(yè)(集群)。著力建設一批服務現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展和扶貧開發(fā)等重點工作領域的高水平職業(yè)學校，形成國家重點行業(yè)都有骨干職業(yè)學校支撐的技術(shù)技能人才培養(yǎng)格局，服務產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化?！?/span>

    隨著國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也要根據(jù)地方特色、發(fā)展方向做相應的調(diào)整，而經(jīng)濟發(fā)展的需求勢必會驅(qū)動行業(yè)的發(fā)展需求，從而驅(qū)動崗位的需求，進而出現(xiàn)人才的需求。為服務于當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，作為地方職業(yè)教育的帶頭學校，有必要根據(jù)地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，而改革符合經(jīng)濟發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式，建設具有地方特色的專業(yè)。

　 （二）實施物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）實訓室建設項目的可行性。

　  1. 國家政策支持。

教育部發(fā)布《關于進一步推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見》教職成〔2017〕4號指出：“進一步推進我國職業(yè)教育信息化發(fā)展，是適應當今教育改革和信息技術(shù)創(chuàng)新應用趨勢，如期實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力技術(shù)技能人才支撐的必然選擇和戰(zhàn)略舉措?！薄吧钊雽W習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持服務全局、突出特色，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進，深化應用、融合創(chuàng)新，完善機制、持續(xù)發(fā)展，努力改善職業(yè)教育服務供給方式，提升現(xiàn)代化水平?！薄暗?020年，全面完成《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出的目標任務。基礎能力明顯改善，落實“三通兩平臺”建設要求，90%以上的職業(yè)院校建成不低于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設規(guī)范》要求的數(shù)字校園，各地普遍建立推進職業(yè)教育信息化持續(xù)健康發(fā)展的政策機制；數(shù)字教育資源更加豐富，數(shù)字教育資源基本覆蓋職業(yè)院校公共基礎課程和各專業(yè)領域，政府引導、市場參與的數(shù)字教育資源共建共享平臺、認證標準和交易機制初步形成；應用水平顯著提高，網(wǎng)絡學習空間全面普及，線上線下混合教學模式廣泛應用,自主、泛在、個性化的學習普遍開展，大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)院校決策、管理與服務中的應用水平普遍提升；信息素養(yǎng)全面提升，信息技術(shù)應用能力提升培訓實現(xiàn)常態(tài)化，職業(yè)教育行政管理者和院（校）長的信息化領導力、保障支撐隊伍的技術(shù)服務能力、教師的信息化教學能力和學生的信息素養(yǎng)全面提升?！?/span>

我國政府高度重視物聯(lián)網(wǎng)頂層設計。2012 年8 月確立了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展部際聯(lián)席會議制度，相關部門協(xié)力推動物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。2013 年2月，國務院發(fā)布《關于推進物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展的指導意見》（國發(fā)〔2013〕7 號），針對物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展面臨的突出問題，以及長遠發(fā)展的需要，從全局性和頂層設計的角度進行了系統(tǒng)考慮，確立了發(fā)展目標，明確了下一階段的發(fā)展思路。我國在十二五計劃中已經(jīng)明確了對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的政策扶持，智能家居自然是扶持重點之一。

　　2.實施物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）建設項目，有利于發(fā)揮我校的辦學優(yōu)勢。

我校現(xiàn)有微機室4個，計算機300多臺，電工電子實訓室4個，擁有基本的電子元器件實訓條件。在我校建設物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）實訓室，將會使我校信息技術(shù)專業(yè)更加具有的時代性和前沿性，提高實踐課教學水平，彰顯出我校辦學特色。

   三、項目建設專業(yè)基本情況

      近年來，我校加大了實習實訓設備的投入，進一步完善了實習實訓設施。學校現(xiàn)有微機室6個，有電腦300臺，應用電子實訓室1個，電工實訓室1個，電氣實訓室1個，PLC實訓室1個，護理示教室1個，形體訓練房2個，電子琴房1個，家政實訓室2個，汽車實訓室4個，現(xiàn)代農(nóng)藝實訓室4個，機加工實訓室2個，文秘實訓室2個。以上實訓設施能基本滿足現(xiàn)代農(nóng)藝、汽車維修、應用電子技術(shù)、學前教育、文秘、計算機應用等專業(yè)的實習實訓。為更進一步提高學生的技能水平和就業(yè)能力，學校與企業(yè)聯(lián)合建立了多家校外實習實訓基地。

我校信息技術(shù)專業(yè)設置于2013年9月，年招生人數(shù)150人，現(xiàn)在校學生296人，累計畢業(yè)學生500多人，近三年平均就業(yè)率97.7%。該專業(yè)現(xiàn)有專任教師16人，本科學歷14人，其中近三年引進高層次人才3人，能夠滿足該專業(yè)教學的需要。近幾年，在上級主管部門的關心支持下，我校通過多方籌資，先后建立了信息技術(shù)、電工電子、機械加工和汽車運用與維修專業(yè)實訓室，各專業(yè)實訓條件極大改善。同時，我們堅持以就業(yè)為導向，不斷加快專業(yè)現(xiàn)代化建設步伐，采取模塊教學模式，在不斷深化課堂教學改革、進一步提高理論課教學質(zhì)量的基礎上，不斷加大實訓課教學比重，學生實驗實訓開出率達到了86%，為學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四、項目建設內(nèi)容

   物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）實訓室4個（見附件）：所有設備共需資金112.5295萬元。

　　 五、項目建成后的效益

　　（一） 為社會輸送大批亟需的專業(yè)技術(shù)人才。

　　當前物聯(lián)網(wǎng)（智能家居）專業(yè)人才需求旺盛，特別是智能家居安裝、維修人員的培養(yǎng)培訓已被納入國家“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”。隨著國內(nèi)寬帶業(yè)務的普及，使得大多數(shù)家庭都具備了部署智能化系統(tǒng)的基礎條件，為智能家居行業(yè)做了很好的鋪墊。而近年來智能手機的迅猛發(fā)展，使得人們對智能化應用的接受度也大大提高。整個智能家居產(chǎn)業(yè)正不斷成熟，市場正不斷擴大。同時，以系統(tǒng)設計、安裝、維護、個性化開發(fā)、系統(tǒng)升級等為主的智能家居服務需求正在不斷增大，逐步凸顯其市場價值。未來3-5年相應人才需求出現(xiàn)巨大缺口。

　 （二）更方便的解決學生和社會人群的就業(yè)問題。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)眾多，智能家居方向既能解決本地化就業(yè)，地域適應性廣，又是行業(yè)趨勢，眾多世界百強科技企業(yè)強勢進入，需求大量實施人才，并且還有眾多自主創(chuàng)業(yè)者。

（三）有利于促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。通過培訓掌握智能家居安裝與維修知識，使物聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、其它信息技術(shù)不斷融合滲透，催生出新興業(yè)態(tài)和新的應用，在加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、服務社會民生方面正發(fā)揮越來越重要的作用。

　　六、保障措施

　　為保證我校實訓室建設項目的實施，我校將成立實訓室建設領導小組，來加強對該項工作的領導，制訂出切實可行的計劃，對實訓室建設進行科學管理，確保建設項目圓滿完成。