沙游指尖，認(rèn)識(shí)自我——禮縣職專優(yōu)質(zhì)校內(nèi)涵建設(shè)之團(tuán)輔沙盤游戲體驗(yàn)

　　6月8日下午，縣教育局教研室魏月娥老師及高三級(jí)老師齊聚我校心理咨詢室，開啟了一段奇妙的團(tuán)輔沙盤游戲之旅。沙盤游戲治療是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉·卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法，其特點(diǎn)是在良好的咨詢關(guān)系中，在沙盤的“自由與保護(hù)”的空間中，把沙子、水和沙具運(yùn)用于意象的創(chuàng)建，營(yíng)造出沙盤游戲者心靈深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間的持續(xù)性對(duì)話，達(dá)到人格完善、靈性與自性化發(fā)展的目的。

　　活動(dòng)開始前，我校心理健康教育名師工作室負(fù)責(zé)人楊亮首先就團(tuán)體活動(dòng)的要求及參與者要遵守的團(tuán)體契約做了簡(jiǎn)單介紹。緊接著，在工作室成員的輔導(dǎo)下老師們擺出沙游作品，在自由、愉悅的氛圍中，大家交流探討自己擺放每個(gè)沙具的意圖，彼此“聆聽”來(lái)自心靈的聲音，分享來(lái)自團(tuán)體游戲的快樂(lè)。

　　本次活動(dòng)是我校多渠道開展心理健康教育模式的體現(xiàn)，有效地激發(fā)了我校教師參與心理團(tuán)輔課的興趣，并從中得到了啟發(fā)和收獲。我校會(huì)繼續(xù)將這一方法靈活地運(yùn)用到學(xué)生個(gè)體與團(tuán)體的心理輔導(dǎo)的實(shí)踐中去，以發(fā)揮其更大、更富有創(chuàng)造性的作用。