禮縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系

主要評(píng)估指標(biāo)

主要評(píng)估因子（標(biāo)★的為核心因子）

觀測(cè)點(diǎn)

觀測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明[1]

備注

1.辦學(xué)思路

1.1辦學(xué)指導(dǎo)思想

①辦學(xué)定位

①根據(jù)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，準(zhǔn)確定位學(xué)校發(fā)展，合理制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與。舉辦單位的政策、制度和經(jīng)費(fèi)保障到位。

②遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，支持和推進(jìn)教育教學(xué)改革。

③全面貫徹黨的教育方針，立德樹(shù)人，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。人才培養(yǎng)的層次、類(lèi)型、目標(biāo)明確，效果明顯。

《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2005]35 號(hào)）；《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012年）》（教職成[2010]13號(hào)）；《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》；《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020)

②辦學(xué)模式

③人才培養(yǎng)規(guī)格

★1.2領(lǐng)導(dǎo)作用

①職數(shù)與結(jié)構(gòu)

①實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)熟悉職業(yè)教育規(guī)律、敬業(yè)，創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。校長(zhǎng)與教學(xué)副校長(zhǎng)具有本科以上學(xué)歷和高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具有本科以上學(xué)歷和中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的職數(shù)、結(jié)構(gòu)與辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)要求相適應(yīng)。

②領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理念先進(jìn)、教育教學(xué)管理能力較強(qiáng)，落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)的思路清晰、措施得當(dāng)、成效明顯。

③領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)得到學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》（教職成[2010]6號(hào)）；《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（教職成[2010]12號(hào)）

②理念與能力

③群眾評(píng)價(jià)

2.資源條件

2.1辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

①經(jīng)費(fèi)收入

①辦學(xué)經(jīng)費(fèi)渠道穩(wěn)定、來(lái)源可靠、逐年增長(zhǎng)。

②經(jīng)費(fèi)支出安排注重改善教育教學(xué)條件，教學(xué)日常運(yùn)行支出占比合理。教師平均工資水平不低于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平，并逐步提高。

③生均財(cái)政撥款水平符合省級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定[2]。

《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（教職成[2010]12號(hào)）；《中華人民共和國(guó)教師法》

②經(jīng)費(fèi)支出

③生均經(jīng)費(fèi)

★2.2師資隊(duì)伍

①數(shù)量與結(jié)構(gòu)

①教師隊(duì)伍建設(shè)符合《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求。專(zhuān)任教師數(shù)、專(zhuān)業(yè)課教師比例、師生比、雙師型教師比例、專(zhuān)任教師中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)比例、兼職教師比例達(dá)到《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校有專(zhuān)業(yè)帶頭人，有區(qū)（縣）級(jí)以上骨干教師[3] 。

②教師職業(yè)道德良好；系統(tǒng)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能；具有較強(qiáng)的教育能力，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和研究能力，以及班級(jí)管理、溝通合作和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。專(zhuān)業(yè)課教師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平。

③師資隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)劃、有措施、有成效。注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)；注重提高教師的教學(xué)水平與能力。建立新任教師到企業(yè)進(jìn)行半年以上實(shí)踐后上崗任教制度。新任教師上崗培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)。教師崗位培訓(xùn)時(shí)間五年累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)。公共基礎(chǔ)課教師能定期到企業(yè)考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)技能課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每?jī)赡暧袃蓚€(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。

《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（教職成[2010]12號(hào)）；《關(guān)于“十二五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教職成[2011]17號(hào)）；《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見(jiàn)》（教職成[2006]11號(hào)）；《教育部關(guān)于進(jìn)一步完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》（教職成[2011]16號(hào)）；《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教師[2013]12號(hào)）；《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》（教師[2012]14號(hào)）

②教學(xué)能力

③建設(shè)規(guī)劃、措施與成效

★2.3實(shí)踐教學(xué)條件

①校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件

①生均儀器設(shè)備值符合《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》要求，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備值不低于3000元，其他專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于2500元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地覆蓋學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施完好，能夠滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求。實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率較高。行業(yè)、企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

②校外實(shí)習(xí)基地能夠適應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。

③實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障。

《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（教職成[2010]12號(hào)）；《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》（教職成[2009]2號(hào)）

②校外實(shí)習(xí)基地

2.4信息化條件與資源

①校園網(wǎng)

①建有符合現(xiàn)代化教育教學(xué)要求的校園網(wǎng)，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容及時(shí)更新，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)有成果。

②教學(xué)用計(jì)算機(jī)及配套設(shè)備設(shè)施數(shù)量與配置滿(mǎn)足需要，多媒體教室使用效率高。

③注重推進(jìn)教育信息化，開(kāi)發(fā)有一定數(shù)量的數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)數(shù)字化校園有成效；能以適當(dāng)方式定期提升教師信息素養(yǎng)。

④有圖書(shū)館（室）和閱覽室。適用圖書(shū)生均數(shù)量、報(bào)刊種類(lèi)、教師閱覽（資料）室和學(xué)生閱覽室座位數(shù)符合《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》[4] 。

《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（教職成[2010]12號(hào)）；《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見(jiàn)》（教職成[2012]5號(hào)）

②教學(xué)用計(jì)算機(jī)

③圖書(shū)資料

3.專(zhuān)業(yè)與課程

3.1專(zhuān)業(yè)規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)設(shè)置

①專(zhuān)業(yè)規(guī)劃

①有校級(jí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和行業(yè)發(fā)展需要，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當(dāng)。

②按照規(guī)劃實(shí)施專(zhuān)業(yè)建設(shè)，方案具體、措施得力。學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)或特色專(zhuān)業(yè)設(shè)置合理，專(zhuān)業(yè)實(shí)力較其他專(zhuān)業(yè)具有比較優(yōu)勢(shì)。有專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，組成人員以社會(huì)用人單位相關(guān)人員為主。用人單位參與專(zhuān)業(yè)的基本建設(shè)和教學(xué)工作。專(zhuān)業(yè)層面校企實(shí)質(zhì)性合作，且運(yùn)行順暢。

③專(zhuān)業(yè)設(shè)置符合《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》要求。能夠按照專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和本校實(shí)際動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整的管理制度完善。

《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》（教職成廳 [2010]9號(hào)）；《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012年）》（教職成[2010]13號(hào)）；《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成[2011]9號(hào)）；《關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的意見(jiàn)》（教職成廳[2012]5號(hào)）

②規(guī)劃執(zhí)行與成效

③專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整

★3.2人才培養(yǎng)方案

①人才培養(yǎng)目標(biāo)

①人才培養(yǎng)目標(biāo)定位科學(xué)、合理，人才培養(yǎng)規(guī)格明確，人才培養(yǎng)方案有樣本、有規(guī)范，針對(duì)不同生源有不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。

②根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、遵循職業(yè)教育規(guī)律、參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，體系完整。注重人的全面培養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、比重合理，職業(yè)技能訓(xùn)練安排得當(dāng)、滿(mǎn)足培養(yǎng)目標(biāo)要求。

②課程體系

★3.3課程建設(shè)

①教學(xué)內(nèi)容、方法、手段

①教學(xué)內(nèi)容滿(mǎn)足中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，能夠反映當(dāng)前的生產(chǎn)技術(shù)水平和職業(yè)崗位資格要求,注重課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程。內(nèi)容編排符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。能夠以學(xué)生為主體，有效設(shè)計(jì)和實(shí)施“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)方法，教學(xué)組織形式靈活。注重現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用?？己嗽u(píng)價(jià)多元。

②課程建設(shè)有規(guī)劃、有措施、有成效。能夠跟蹤市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，校企合作開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程。優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材，與企業(yè)合作研制校本教材。能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，建有數(shù)字化共享資源。

②課程資源

4.過(guò)程管理

★4.1教學(xué)管理

①教學(xué)管理制度

①教學(xué)管理制度完備、規(guī)范，執(zhí)行嚴(yán)格。制定并嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案）、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)工作計(jì)劃、教材選用管理制度、教學(xué)例會(huì)制度、教學(xué)檢查制度等，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，確保開(kāi)設(shè)的課程和學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》的規(guī)定。教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序，5年內(nèi)無(wú)重大教學(xué)事故[5]。

②教學(xué)組織管理系統(tǒng)健全。教學(xué)管理隊(duì)伍人員充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、基本穩(wěn)定。

③校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)管理制度健全。實(shí)踐教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)齊全。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)均安排有專(zhuān)職指導(dǎo)教師，管理規(guī)范到位。校外實(shí)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》,嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口原則和教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)崗位。沒(méi)有安排16周歲以下學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，實(shí)習(xí)期間為學(xué)生投保與其實(shí)習(xí)崗位相對(duì)應(yīng)的學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。

④校外教學(xué)點(diǎn)的設(shè)立合規(guī)【6】。管理制度健全、執(zhí)行嚴(yán)格。設(shè)立以來(lái)未發(fā)生過(guò)群體上訪等影響社會(huì)穩(wěn)定的事件。

《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》，教職成[2010]6號(hào)?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》（教職成[2007]4號(hào)）

《教育重大突發(fā)事件專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》（國(guó)教督辦[2014]4號(hào)）

②教學(xué)管理隊(duì)伍

③實(shí)踐教學(xué)管理

④校外教學(xué)點(diǎn)管理

4.2學(xué)生管理

①學(xué)生管理制度

①嚴(yán)格執(zhí)行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，學(xué)籍管理規(guī)范。學(xué)生管理機(jī)構(gòu)健全，管理制度完備。學(xué)生檔案管理規(guī)范。

②學(xué)生管理隊(duì)伍人員充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、基本穩(wěn)定。注重常規(guī)管理、過(guò)程管理。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、衛(wèi)生防疫等方面的教育。學(xué)生行為習(xí)慣良好。

③學(xué)校建有學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)資助及免學(xué)費(fèi)政策。學(xué)校建有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。5年內(nèi)未發(fā)生過(guò)虛報(bào)學(xué)生人數(shù)騙取中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金的情況。

《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》（教職成[2010]6號(hào)）；《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》；《教育部 財(cái)政部 人力資源社會(huì)保障部 審計(jì)署關(guān)于嚴(yán)禁虛報(bào)學(xué)生人數(shù)騙取中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金的通知》（教職成[2010]15號(hào)）

②學(xué)生管理隊(duì)伍

③學(xué)生資助管理

4.3質(zhì)量監(jiān)控

①體系設(shè)計(jì)

①教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與控制體系健全、制度完整、組織落實(shí)。行業(yè)、企業(yè)等用人單位代表參與學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（包括專(zhuān)業(yè)、課程、教師、學(xué)生等）。

②能夠按照“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)”的要求，及時(shí)、高質(zhì)量地采集數(shù)據(jù)。能對(duì)狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析和應(yīng)用。

③質(zhì)量監(jiān)測(cè)與控制體系運(yùn)轉(zhuǎn)有效，閉環(huán)負(fù)反饋?zhàn)饔妹黠@。

《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》（教職成[2010]6號(hào)）

②運(yùn)行狀態(tài)

③監(jiān)控效果

4.4安全管理

①應(yīng)急預(yù)案

①有校園安全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案健全。

②學(xué)校5年內(nèi)無(wú)重大安全事故和其他違規(guī)辦學(xué)事件發(fā)生。

《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》（教職成[2010]6號(hào)）

②校園安全穩(wěn)定

5.素質(zhì)教育

★5.1德育工作與職業(yè)指導(dǎo)

①德育課程

①德育課程滿(mǎn)足《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求。德育工作隊(duì)伍師德高尚、業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理。

②德育活動(dòng)（青年志愿者、文明風(fēng)采大賽、社會(huì)實(shí)踐等）豐富多彩。社會(huì)主義核心價(jià)值觀養(yǎng)成、“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”教育、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有實(shí)效。經(jīng)費(fèi)有保障。

③建有符合標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)中心或心理咨詢(xún)室，配置必要的心理健康教育設(shè)施，至少配有1名專(zhuān)職心理健康教師[7]，面向?qū)W生個(gè)體和團(tuán)體開(kāi)展心理輔導(dǎo)。建立特殊學(xué)生心理健康檔案、心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)對(duì)學(xué)生不良行為實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。開(kāi)通心理健康熱線、網(wǎng)上交流平臺(tái)。

④有專(zhuān)人負(fù)責(zé)的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)完善、管理規(guī)范；合理開(kāi)展就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育。

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》；《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》；《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見(jiàn)》（教職成[2010]14號(hào)）；《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（教職成[2009]11號(hào)）；《中共教育部黨組關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校深入開(kāi)展‘愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)’教育的意見(jiàn)》（教黨[2013]25號(hào)）

②德育活動(dòng)

③心理健康教育

④職業(yè)指導(dǎo)

5.2 文化素養(yǎng)與身心素質(zhì)培養(yǎng)

①總體設(shè)計(jì)

①根據(jù)提升學(xué)生人文修養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞水平，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)成長(zhǎng)和全面發(fā)展的原則，按規(guī)定開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課程和公共藝術(shù)課程。重視美育。

②學(xué)校建有較為完善的體育工作機(jī)制，按規(guī)定配備體育教師、開(kāi)設(shè)體育課程，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

③學(xué)生具有較高的人文修養(yǎng)和審美情趣。

④學(xué)生體質(zhì)良好。

《關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文等七門(mén)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱的通知》（教職成[2009]3號(hào)）；《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》（教職成廳 [2013]2號(hào)）

②實(shí)施效果

5.3校園文化

①校園環(huán)境

①重視室外綠化，室內(nèi)美化，環(huán)境凈化為主要內(nèi)容的學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)。校內(nèi)交通、車(chē)輛停放、食堂就餐有序。有校報(bào)、廣播電視、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地。定期開(kāi)展健康豐富的文體活動(dòng)及第二課堂活動(dòng)。校園網(wǎng)監(jiān)管責(zé)任落實(shí)、引導(dǎo)有方、效果明顯。

②將本地區(qū)的先進(jìn)地域文化、產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化引進(jìn)和融入校園文化。校園文化具有校本和地方特色。

《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》；《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》（教職成[2010]8號(hào)）

②特色營(yíng)造

6.教學(xué)質(zhì)量

6.1社會(huì)認(rèn)可度

①年度招生數(shù)、報(bào)到率、輟學(xué)率

①招生工作有計(jì)劃、有措施。招生行為規(guī)范，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定制作招生宣傳資料(招生簡(jiǎn)單),合法真實(shí)準(zhǔn)確向社會(huì)公布學(xué)校辦學(xué)地址、招生專(zhuān)業(yè)、學(xué)制年限、實(shí)習(xí)時(shí)間、資助政策、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵信息，無(wú)虛假招生信息，未出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)搶生源等惡性競(jìng)爭(zhēng)行為和違反規(guī)定的招生行為。輟學(xué)率較低。

②重視學(xué)生就業(yè)工作，推薦學(xué)生就業(yè)措施得力，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率不低于本地區(qū)同類(lèi)學(xué)校平均水平的90%。就業(yè)面向和起薪點(diǎn)符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)后三個(gè)月穩(wěn)定性好。每年公布本校畢業(yè)生就業(yè)情況。

③畢業(yè)生社會(huì)滿(mǎn)意度較高，用人單位評(píng)價(jià)良好。畢業(yè)生思想品德操行評(píng)定合格率高。

《關(guān)于做好2011年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》（教職成廳[2011]3號(hào)）；《關(guān)于做好2013年高中階段教育招生工作的通知》（教職成[2013]3號(hào)）；《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的通知》（教職成[2004]3號(hào)）

②就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量

③畢業(yè)生綜合素質(zhì)

★6.2技能評(píng)價(jià)

①雙證書(shū)獲取

①實(shí)行“雙證書(shū)”制度，畢業(yè)生相應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)獲取率高。

②積極組織師生參加市、省、國(guó)家技能大賽。有師生在市級(jí)及以上技能大賽中獲獎(jiǎng)。

《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃（2013-2015年）》（教職成函[2013]1號(hào)）

②專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽

7.社會(huì)服務(wù)

7.1職業(yè)培訓(xùn)

①類(lèi)型與規(guī)模

①面向在職員工、再就業(yè)人員、退役士兵、農(nóng)民工等不同社會(huì)群體，開(kāi)展各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。

②年培訓(xùn)工作量達(dá)到地方政府和企業(yè)的要求，培訓(xùn)質(zhì)量較高。

《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2010]36號(hào)）；《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012年）》（教職成[2010]13號(hào)）；《關(guān)于做好農(nóng)村婦女職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（教職成[2010]2號(hào)）；《關(guān)于進(jìn)一步完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》（教職成[2011]16號(hào)）；《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]***號(hào)）；《教育部關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)好退役士兵就讀中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校相關(guān)政策的通知》（教職成函[2014]4號(hào)）

②成效

7.2技術(shù)服務(wù)

①類(lèi)型

①主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，開(kāi)展多層次、多形式的技術(shù)服務(wù)[8] 。

②技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

②服務(wù)收入

7.3社會(huì)責(zé)任

①與民族、貧困地區(qū)合作

①與民族、貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)、學(xué)生交流、資源共享、學(xué)校管理等方面開(kāi)展合作。

②有條件的學(xué)校積極舉辦西藏、新疆中職班。

②招收退役士兵情況

①招收退役士兵，實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。

②招收的退役士兵應(yīng)享受的國(guó)家補(bǔ)助政策落實(shí)到位。

8.特色榮譽(yù)

（加分項(xiàng)目）

8.1改革創(chuàng)新

①教育教學(xué)改革成果

①重視教育教學(xué)改革。學(xué)校的辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式[9]、教學(xué)模式改革創(chuàng)新有成效，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的探索有成果。

②堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。

③在校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育等方面成果特色鮮明、社會(huì)公認(rèn)。

《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(2010-2012年)》（教職成[2010]13號(hào)）；《關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》（教職成[2011]6號(hào)）；《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成[2011]9號(hào)）

②辦學(xué)特色

8.2學(xué)校榮譽(yù)

近5年來(lái)取得的美譽(yù)度較高、影響力較大的地市級(jí)以上表彰。